Les Estratègies de Pensament Visual (VTS), una metodologia educativa necessària

la metodologia VTS

Esther Fuertes En temps de confinament i de distanciament social  donem encara més valor a metodologies com són les Estratègies de Pensament Visual (VTS), que han contribuït a fer dels museus un lloc per dialogar, per compartir emocions, per ser i estar amb els altres. Les VTS formen part de les accions de mediació de…

Llegir més»
Autor: Esther Fuertes

Treballant pel canvi: el laboratori de l’educació

Esther Fuertes Parlem d’aprenentatge «El museu del segle XXI no és un temple, no és una escola, no és un mitjà de comunicació. És una esfera pública per a l’aprenentatge al llarg de la vida.» Michele Antoine, directora d’exposicions de la Universcience France, iniciava així una  conferència i presentava el museu com un lloc privilegiat…

Llegir més»
Autor: Esther Fuertes

Tres anys de Tàndem: l’escola i el museu socis en l’educació

Tàndem: art i museu

Esther Fuertes L’any que acabem de tancar marca la fita de tres anys de col·laboració intensa del museu amb l’Escola Miquel Bleach en el marc del programa Escoles Tàndem. Durant aquest temps hem treballat perquè l’art i el patrimoni esdevinguin rellevants en la formació dels mestres i en l’educació dels alumnes i les famílies d’aquesta…

Llegir més»
Autor: Esther Fuertes

Educar a través de les arts. El repte del Tàndem de l’Escola Miquel Bleach i el Museu Nacional d’Art de Catalunya

          De vegades els reptes i les oportunitats són cares d’una mateixa moneda. Mentre que, com a educadors som testimonis de la voluntat d’esborrar les arts del currículum educatiu oficial per part d’alguns sectors dirigents, apareixen a contracorrent projectes com aquest d’Escoles Tàndem. Es tracta de promoure l’èxit educatiu a través…

Llegir més»
Autor: Esther Fuertes